La contenance dans l’acte éducatif : gérer les situations conflictuelles
Les violences physiques et verbales des enfants de la protection de l’enfance accueillis dans nos associations semblent de plus en plus présentes et les réponses éducatives se transforment fréquemment en contention. La souffrance tant physique que psychique qui en découle, tant au niveau des professionnels que pour les enfants, ne peut nous laisser indifférent. Ainsi une réflexion sur ce que contenir veut dire et plus largement sur l’importance de la contenance dans les pratiques éducatives s’impose à nous. A travers ses deux journées de formation, nous articulerons posture physique, confiance en soi, communication non violente et apports théoriques afin de permettre aux travailleurs sociaux de connaître et comprendre les phénomènes d’agressivité dans le but de mieux les appréhender, de construire des espaces plus contenants pour les éviter et enfin de trouver une sérénité personnelle et professionnelle suffisamment sécurisante pour l’autre.
PROGRAMME DETAILLE
TEMOIGNAGES :
« J’avais un gros travail à faire sur la violence et mon propre rapport à la violence, j’étais dans une forme de banalisation de la violence. J’ai compris l’importance de ne pas se laisser taper par les enfants. Cette formation sur la contenance a été essentielle pour moi et je constate, tous les jours, l’évolution dans ma façon de porter le cadre auprès des enfants et ce que j’en comprend. » Deborah, session 2025